Les personnes dyslexiques pensent différemment
Il est temps de changer de perception et d'agir en réseau
Hors du cadre
Un réseau durable d’universités européennes agit pour améliorer les atouts des dyslexiques
Réalité virtuelle, psychologie et intelligence artificielle
Une approche innovante et interdisciplinaire pour soutenir les élèves dyslexiques

CONSORTIUM

Le consortium Vrailexia est composé de 7 universités, 2 prestataires de l’enseignement et de la formation professionnelle et 1 entreprise privée.

POINTS CLES

L’objectif général de VRAILEXIA est basé sur la devise
« Les personnes dyslexiques pensent différemment : il est temps de changer de perception et d’agir en réseau ». À travers cet objectif, VRAILEXIA vise à développer des contenus utiles, à la fois des services et des outils, pour surmonter les principales difficultés des personnes dyslexiques au cours du processus d’apprentissage dans l’enseignement supérieur.
La perspective est de permettre aux universités de développer des stratégies d’inclusion pour encourager tous les étudiants à découvrir et à mettre en avant leurs atouts et leurs valeurs. De ce fait, il est clair que la potentialité du projet doit être réalisée selon une approche transnationale afin d’obtenir des services et des outils communs et partagés.
Parmi ces services et outils, VRAILEXIA conduira à la réalisation de:

Plateforme numérique de soutien aux étudiants dyslexiques basée sur l'IA

Plateforme numérique de soutien aux étudiants dyslexiques basée sur l'IA

Tests de Realite Virtuelle pour l'évaluation du profil de la dyslexie et des effets de l’utilisation de la platforme sur les aspects physiologiques

Tests de Realite Virtuelle pour l'évaluation du profil de la dyslexie et des effets de l’utilisation de la platforme sur les aspects physiologiques

Referentiel d'outils en ligne pour l'enseignement et l'apprentissage

Referentiel d'outils en ligne pour l'enseignement et l'apprentissage

Deux parcours de formation, l'un pour les étudiants afin d'améliorer la créativité et l'esprit d'entreprise, et l'autre pour les formateurs afin de les sensibiliser à la dyslexie.

Deux parcours de formation, l'un pour les étudiants afin d'améliorer la créativité et l'esprit d'entreprise, et l'autre pour les formateurs afin de les sensibiliser à la dyslexie.

Protocole d'accord (MOU) pour le regroupement des acteurs/intervenants afin d'évaluer un réseau européen pour favoriser des stratégies communes d'inclusion au sein de l’education superieure

Protocole d'accord (MOU) pour le regroupement des acteurs/intervenants afin d'évaluer un réseau européen pour favoriser des stratégies communes d'inclusion au sein de l’education superieure

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