La creación de un Memorándumde Entendimiento y la definición de consecuencias de la red universitaria necesita un análisis preliminar tanto de la experiencia innovadora existente del enfoque basado en la fuerza para disléxicos/as como un análisis comparativo de los centros de apoyo existentes dentro de las IES, con el objetivo de identificar los pros y los contras. Un enfoque especial destacará cómo las habilidades de pensamiento / generales y las fortalezas del alumnado disléxico coinciden estrechamente con el nuevo conjunto de habilidades relacionadas con el trabajo básico y habilidades multifuncionales, según lo define el Foro Económico Mundial. Dicho análisis se desarrollará en diferentes niveles considerando la situación del mercado laboral desde un nivel local hasta un nivel europeo. Se realizará un mapeo de las competencias requeridas de acuerdo con las principales características de los organismos públicos y privados activos a nivel local y nacional para resaltar cómo las fortalezas del alumnado disléxico coinciden con las habilidades específicas que buscan los sectores público y privado.

El MoU prevé diferentes grupos destinatarios de acuerdo con las diferentes áreas de acción:

• Actividades de formación y docencia: el MoU propondrá la definición de vías de formación que puedan ser activadas dentro de las IES para profesorado/ personal administrativo y estudiantes en función de lo existente y de la experiencia procedente del O4 y su aplicación experimental dentro del C1 y C2. El grupo de trabajo de esta área está compuesto por el equipo de formadores y el
• Equipo de docentes capacitados del IO4 con la colaboración de los responsables administrativos de los servicios de discapacidad y los coordinadores de programas de pregrado y posgrado. Servicios y herramientas de apoyo para la carrera académica: estudiantes usuarios finales; personal docente y administrativo, los coordinadores de programas de pregrado y posgrado. Laboratorio de Panteion
• Servicios de apoyo para el fomento de la empleabilidad Grupo destinatario: proveedores de veterinaria como clúster entre la academia y el sector privado, representante de los sectores público y privado, departamento de gobierno local y regional, asociaciones de disléxicos, servicios de colocación académica.
  

Fuera de la caja tiene como objetivo crear un área de cooperación en red para la aplicación de las acciones definidas en el MoU. Tanto la definición de estrategia compartida como la creación de redes son elementos innovadores que aún no existen dentro de las IES.

Incrementar las capacidades de las Universidades para convertirse en centros innovadores que apoyen a todos los estudiantes en su carrera universitaria y empoderarlos en el primer paso en el mercado laboral a través de los patrones comunes compartidos dentro de la red de Piloting Hubs. El MoU Outside the box y su primer núcleo de IES y proveedores VET comparten el objetivo general y está configurado para permitir que todas las organizaciones se unan a la red con el fin de estandarizar los servicios y herramientas para los estudiantes disléxicos y promover las mejores prácticas actualizadas Finalmente, la Red facilitará futuras iniciativas y proyectos internacionales para estudiantes disléxicos dentro de los programas europeos.

MoU, tal como se concibe, se organiza en grupos de trabajo compuestos por diferentes personas de diferentes IES y Países que trabajan en Red. Propondrá para cada grupo de trabajo procedimientos comunes que puedan ser utilizables y transferibles por todas las IES. Además, la característica principal del MoU es la posibilidad de transferir la metodología a otros trastornos del aprendizaje específicos y crear un enfoque estándar para aumentar la conciencia sobre los trastornos y cómo deben tratarse.