La creazione di un Protocollo d’Intesa e la conseguente definizione della rete universitaria necessita di un’analisi preliminare sia dell’esperienza innovativa esistente dell’approccio basato sui punti di forza per i dislessici, sia di un’analisi comparativa dei centri di supporto esistenti all’interno degli IIS, con lo scopo di identificare i pro e i contro. Uno specifico focus evidenzierà come le abilità generali e di pensiero e i punti di forza degli studenti dislessici corrispondano strettamente al nuovo set di abilità di base legate al lavoro e alle competenze interfunzionali, come definito dal World Economic Forum. Tale analisi sarà sviluppata a diversi livelli, considerando la situazione del mercato del lavoro, da un livello locale a un livello europeo. Verrà realizzata una mappatura delle competenze richieste secondo le caratteristiche principali degli enti pubblici e privati attivi a livello locale e nazionale, al fine di evidenziare come i punti di forza degli studenti dislessici corrispondano alle competenze specifiche che i settori pubblici e privati stanno cercando.

Il Protocollo d’Intesa prevederà diversi gruppi target a seconda delle diverse aree di azione:

• Attività formative e didattiche – il Protocollo d’Intesa proporrà la definizione di percorsi formativi attivabili all’interno degli IIS per docenti/personale amministrativo e studenti sulla base di quello esistente e dell’esperienza proveniente dall’O4 e dalla sua applicazione sperimentale all’interno del C1 e C2. Il gruppo di lavoro di quest’area è composto dal team di formatori e dal team di docenti.
• Il team di insegnanti formati grazie ad O4 con la collaborazione dei responsabili amministrativi dei servizi per le disabilità e i coordinatori dei programmi di laurea e post-laurea. Servizi e strumenti di supporto alla carriera accademica: utenti finali (studenti), personale docente e amministrativo, i coordinatori dei programmi di laurea e post-laurea.
• Servizi di supporto per favorire l’occupabilità. Gruppo target: fornitori di servizi d’insegnamento e formazione professionale, rappresentanti del settore privato e pubblico, le amministrazioni locali e regionali, le associazioni per dislessici, i servizi di collocamento accademico.

Outside the box mira a creare una rete di cooperazione per l’applicazione delle azioni definite nel Protocollo d’Intesa. Sia la definizione di una strategia condivisa che la creazione di una rete sono elementi innovativi, non ancora esistenti all’interno degli IIS.

Aumentare le capacità delle Università di diventare centri innovativi nel supportare tutti gli studenti nella loro carriera universitaria e potenziarli per il primo passo nel mercato del lavoro attraverso i modelli comuni condivisi all’interno della rete degli hub pilota. Il Protocollo d’Intesa Outside the box e il suo primo nucleo (IIS e prestatori di servizi di formazione professionale) condividono l’obiettivo generale, impostato per consentire a tutte le organizzazioni di unirsi alla rete e standardizzare così i servizi e gli strumenti per gli studenti dislessici e promuovere le migliori pratiche aggiornate. Infine, la rete faciliterà future iniziative internazionali e progetti per gli studenti dislessici all’interno dei programmi europei.

Il Protocollo d’Intesa, così com’è concepito, è organizzato in gruppi di lavoro composti da diverse persone provenienti da diversi IIS e paesi che lavorano in rete. Proporrà per ogni gruppo di lavoro procedure comuni che possano essere utilizzabili e trasferibili da parte di tutti gli IIS. Inoltre, la caratteristica principale del Protocollo d’Intesa è la possibilità di trasferire questa metodologia ad altri disturbi specifici dell’apprendimento e creare un approccio standard per aumentare la consapevolezza dei disturbi e del loro trattamento.