Il progetto

Dislessia

La dislessia è una differenza genetica nella capacità di un individuo di apprendere ed elaborare le informazioni. Di conseguenza, le persone dislessiche hanno abilità diverse, con punti di forza nelle capacità creative, nella risoluzione dei problemi e nella comunicazione e sfide con l’ortografia, la lettura e la memorizzazione dei fatti.

I dati degli studenti dislessici all’interno dell’istruzione superiore non sono esaustivi, i dati disponibili si riferiscono alla scuola primaria e secondaria dove la media degli studenti dislessici varia dal 3 al 5%.

Si presume che la dislessia influenzi almeno 1 persona su 10.

È ben noto che gli studenti con dislessia incontrino diverse difficoltà nel corso della loro carriera universitaria, portando ad un maggior tasso di abbandono rispetto ad altre tipologie di studenti. Al giorno d’oggi, gli strumenti per gli studenti dislessici sono principalmente focalizzati sulla scuola primaria e secondaria; al contrario, non vengono proposte metodologie standard per l’istruzione superiore.

Ogni Ateneo, secondo la normativa nazionale, attiva i servizi per gli studenti dislessici nell’ambito del servizio per la disabilità, ma a livello di istruzione superiore mancano ancora una politica comune per gli studenti dislessici e una formazione ad hoc obbligatoria per gli insegnanti. Inoltre, se presenti, tutte le azioni rivolte agli studenti dislessici fanno parte di quelle relative all’area della disabilità e non sono progettate per sfruttare le potenzialità della neurodiversità dislessica. È necessario unire gli sforzi, diffondere la conoscenza e i risultati per standardizzare le procedure basate sui punti di forza, attraverso cui i dislessici possano effettivamente sfruttare il proprio potenziale.

Perché Vrailexia?

VRAILEXIA mira a cambiare la percezione e a sviluppare degli strumenti modello per superare le principali difficoltà dei dislessici potenziando la loro motivazione e autostima.

Mira inoltre a sviluppare una procedura comune all’interno delle università europee per assicurare servizi e un ambiente di apprendimento basato sulla visione centrata sullo studente e sull’Universal Learning Design. La prospettiva è far sì che le Università possano sviluppare strategie di inclusione per incoraggiare tutti gli studenti a scoprire e mettere in evidenza i propri punti di forza e valori.

A partire dall’attitudine al pensiero visivo, alla creatività dei dislessici e alla loro evidente neurodiversità, VRAILEXIA svilupperà strumenti e servizi di apprendimento per gli studenti universitari dislessici per garantire parità di accesso e opportunità di successo durante la loro carriera accademica e la loro esperienza di apprendimento permanente.

VRAILEXIA, attraverso l’uso della realtà virtuale e dell’intelligenza artificiale, implementerà una piattaforma digitale adattiva di e-learning (BESPECIAL) per supportare gli studenti con dislessia.

Come obiettivo a lungo termine, VRAILEXIA proporrà un modello sostenibile per gli istituti di istruzione superiore che crei la possibilità per tutti di utilizzare i propri punti di forza contrastando la propria debolezza. Inoltre, VRAILEXIA vuole far emergere la padronanza del pensare fuori dagli schemi: sfruttare la capacità di esplorare idee creative e insolite che non sono limitate o controllate da regole o tradizione.

Nello specifico, VRAILEXIA attuerà una rete di hub pilota di istituti di istruzione superiore, proponendo un protocollo d’intesa per lo sviluppo di strategie di inclusione per studenti dislessici e migliorare così le loro opportunità di successo durante la carriera accademica e l’integrazione nel mercato del lavoro.

Prodotti (Intellectual Outputs)

INTO THE BOXTest VR per la valutazione della dislessia attraverso la realtà virtuale

Tipo: STRUMENTO
Descrizione: Il primo prodotto consiste nell’implementazione dei test VR per la valutazione della dislessia e nella creazione di scenari innovativi che permettano agli insegnanti di comprendere meglio i problemi degli studenti dislessici.

BE-SPECIAL – Piattaforma di supporto per studenti con dislessia basata sull’apprendimento adattivo dell’intelligenza artificiale

Tipo: STRUMENTO
Descrizione:
Il secondo prodotto consiste nello sviluppo e nella validazione di una soluzione digitale basata sull’intelligenza artificiale in grado di suggerire le metodologie di supporto più appropriate per gli studenti dislessici in base alle problematiche specifiche dello studente.

TOOLBOX – Repository online condiviso

Tipo: STRUMENTO
Descrizione:
Il terzo prodotto consiste nella creazione di un repository online condiviso contenente tutti i moduli, risorse, strumenti digitali e i tipi di materiali utili a facilitare l’implementazione dei metodi di insegnamento e apprendimento innovativi, basati sulla centralità dello studente dislessico.

ToC & ToT – Formazione alla Creatività e Formazione dei Formatori

Tipo: SERVIZIO
Descrizione: Il quarto prodotto consiste nella creazione di una rete di esperti in varie discipline per condividere le loro conoscenze nella metodologia dell’Universal Learning Design e per rafforzare l’approccio centrato sullo studente.

OUTSIDE THE BOX – Protocollo d’intesa

Tipo: SERVIZIO
Descrizione:
Il quinto prodotto consiste nella promozione di un Protocollo d’Intesa per la creazione di strategie di inclusione comuni tra le istituzioni europee di istruzione superiore.

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