Il progetto

La dislessia è una differenza genetica nella capacità di un individuo di apprendere ed elaborare le informazioni. Di conseguenza, le persone dislessiche hanno abilità diverse, con punti di forza nelle capacità creative, nella risoluzione dei problemi e nella comunicazione e sfide con l’ortografia, la lettura e la memorizzazione dei fatti.

I dati degli studenti dislessici all’interno dell’istruzione superiore non sono esaustivi, i dati disponibili si riferiscono alla scuola primaria e secondaria dove la media degli studenti dislessici varia dal 3 al 5%.

Si presume che la dislessia influenzi almeno 1 persona su 10.

È ben noto che gli studenti con dislessia incontrino diverse difficoltà nel corso della loro carriera universitaria, portando ad un maggior tasso di abbandono rispetto ad altre tipologie di studenti. Al giorno d’oggi, gli strumenti per gli studenti dislessici sono principalmente focalizzati sulla scuola primaria e secondaria; al contrario, non vengono proposte metodologie standard per l’istruzione superiore.

Ogni Ateneo, secondo la normativa nazionale, attiva i servizi per gli studenti dislessici nell’ambito del servizio per la disabilità, ma a livello di istruzione superiore mancano ancora una politica comune per gli studenti dislessici e una formazione ad hoc obbligatoria per gli insegnanti. Inoltre, se presenti, tutte le azioni rivolte agli studenti dislessici fanno parte di quelle relative all’area della disabilità e non sono progettate per sfruttare le potenzialità della neurodiversità dislessica. È necessario unire gli sforzi, diffondere la conoscenza e i risultati per standardizzare le procedure basate sui punti di forza, attraverso cui i dislessici possano effettivamente sfruttare il proprio potenziale.

VRAILEXIA mira a cambiare la percezione e a sviluppare degli strumenti modello per superare le principali difficoltà dei dislessici potenziando la loro motivazione e autostima.

Mira inoltre a sviluppare una procedura comune all’interno delle università europee per assicurare servizi e un ambiente di apprendimento basato sulla visione centrata sullo studente e sull’Universal Learning Design. La prospettiva è far sì che le Università possano sviluppare strategie di inclusione per incoraggiare tutti gli studenti a scoprire e mettere in evidenza i propri punti di forza e valori.

A partire dall’attitudine al pensiero visivo, alla creatività dei dislessici e alla loro evidente neurodiversità, VRAILEXIA svilupperà strumenti e servizi di apprendimento per gli studenti universitari dislessici per garantire parità di accesso e opportunità di successo durante la loro carriera accademica e la loro esperienza di apprendimento permanente.

VRAILEXIA, attraverso l’uso della realtà virtuale e dell’intelligenza artificiale, implementerà una piattaforma digitale adattiva di e-learning (BESPECIAL) per supportare gli studenti con dislessia.

Come obiettivo a lungo termine, VRAILEXIA proporrà un modello sostenibile per gli istituti di istruzione superiore che crei la possibilità per tutti di utilizzare i propri punti di forza contrastando la propria debolezza. Inoltre, VRAILEXIA vuole far emergere la padronanza del pensare fuori dagli schemi: sfruttare la capacità di esplorare idee creative e insolite che non sono limitate o controllate da regole o tradizione.

Nello specifico, VRAILEXIA attuerà una rete di hub pilota di istituti di istruzione superiore, proponendo un protocollo d’intesa per lo sviluppo di strategie di inclusione per studenti dislessici e migliorare così le loro opportunità di successo durante la carriera accademica e l’integrazione nel mercato del lavoro.